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Dacielo

Grandir et apprendre dans un monde numérique.


Le numérique fait partie du quotidien des enfants. Et s’il devenait aussi une occasion de découvrir, de créer et d’apprendre ?

Dacielo est un projet d’éducation numérique en cours de développement. Son objectif est d’aider les familles et les professionnels de l’enfance à mieux comprendre les usages du numérique chez les enfants et à explorer les possibilités éducatives, créatives et sociales qu’offrent ces outils.

Un projet qui se construit avec l’ambition de proposer des ressources et un accompagnement adaptés aux besoins des familles et des professionnels de l’enfance.

Les premières ressources et propositions d'accompagnement sont envisagées pour début 2027.

Votre avis compte !

Parents d'enfants de 4 à 12 ans, partagez vos besoins et vos idées pour m'aider à construire des ressources et des accompagnements qui vous correspondent.

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Découvrez les prochaines ressources et suivez les différentes étapes du développement de Dacielo.

Présentation du projet

Une démarche pour mieux comprendre le numérique, accompagner les enfants et explorer de nouvelles possibilités éducatives.

Pourquoi Dacielo ?

Au fil de mon parcours dans l’éducation de l’enfance et la formation d’adultes, j’ai constaté que les évolutions du numérique soulevaient de nombreuses questions éducatives, tant pour les familles que pour les professionnels.

Le numérique occupe aujourd’hui une place importante dans le quotidien des enfants. Il influence leurs façons de jouer, de communiquer, de découvrir et d’apprendre. 

Pour les familles et les professionnels de l’enfance, cette place du numérique soulève de nombreuses questions : comment accompagner les enfants dans leurs usages ? Comment fixer des limites adaptées ? Et comment leur faire découvrir les possibilités qu’offrent ces outils ? 

C’est à partir de ces réflexions qu’est né Dacielo, avec la conviction que l’éducation numérique ne doit pas se limiter à la prévention des risques et à la gestion du temps passé devant les écrans. 

Je souhaite également montrer que le numérique peut offrir des occasions de découvrir, de créer, d’apprendre et d’échanger, tout en tenant compte des besoins et du développement des enfants.

Ma démarche

Une approche qui tient compte des besoins de chaque enfant et qui encourage la réflexion, la découverte et l'expérimentation.

Ma démarche tient compte du développement de l’enfant, de ses besoins et de son environnement familial et social.

Elle s’appuie à la fois sur les connaissances scientifiques, mon expérience auprès des enfants et mon activité de formateur.

Je souhaite partager ces connaissances de manière accessible et proposer des exemples concrets pour aider les familles et les professionnels à mieux comprendre le numérique et à faire des choix adaptés à leur situation. 

J’accorde aussi une place importante à la découverte et à l’expérimentation des possibilités éducatives, créatives et sociales qu’offre le numérique. 

L’idée n’est pas de dire ce qu’il faut faire, mais d’encourager chacun à réfléchir et à trouver des pistes adaptées à sa situation, sans jugement ni culpabilisation.

Un projet en développement

Je souhaite construire Dacielo à partir des besoins et des attentes des familles.

Chaque famille a ses habitudes, ses questions et ses besoins autour du numérique. C’est pourquoi je souhaite mieux comprendre leur quotidien avant de définir les ressources et les formes d’accompagnement que Dacielo pourrait proposer. 

Pour cela, je réalise un sondage auprès des parents d’enfants de 4 à 12 ans. Leurs réponses m’aideront à mieux identifier leurs centres d’intérêt, les difficultés qu’ils rencontrent et les formes d’accompagnement qui pourraient leur être utiles. 

L’objectif est de construire des ressources et des accompagnements qui répondent aux besoins réels des familles.

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Les quatre repères de Dacielo

Ces quatre repères guident ma réflexion et le développement de Dacielo. Ils permettent d'aborder le numérique en tenant compte des besoins des enfants et des possibilités offertes par ces outils.

1

Comprendre

Comprendre le fonctionnement des outils numériques, leurs usages et les précautions à prendre pour les utiliser de manière adaptée et sécurisée.

2

Adapter

Tenir compte de l’âge, des besoins, des capacités et du développement de chaque enfant pour proposer des usages numériques adaptés.

3

Accompagner

Accompagner les usages numériques, en proposant des repères éducatifs clairs, des conseils pratiques et des outils adaptés aux besoins de chacun.

4

Explorer

Expérimenter les possibilités éducatives, créatives et sociales du numérique à travers le jeu, l’apprentissage, la création et les échanges.

À propos 

Alessandro Ferrara

Éducateur et formateur d'adultes

« Notre rôle est d’aider les enfants à communiquer avec le monde en mobilisant tout leur potentiel, leurs forces et leurs langages » 

Loris Malaguzzi,  
pédagogue italien, figure de l'approche Reggio Emilia (traduction française)

Je suis éducateur de l’enfance ES, Professional Bachelor et formateur d’adultes dans le domaine socio-éducatif.

Depuis plus de dix ans, j’accompagne des enfants dans différents contextes : garderie, accueil parascolaire et secteur spécialisé. Ce parcours m’a aussi permis de travailler en étroite collaboration avec les familles et les professionnels de l’éducation et de la santé.

Au fil de ces expériences, j’ai constaté que les questions autour des écrans, des réseaux sociaux et du numérique en général prenaient une place de plus en plus importante dans les préoccupations éducatives. 

Ces observations m’ont amené à approfondir le sujet à travers un travail de recherche sur l’éducation numérique, réalisé dans le cadre de ma formation à l’École supérieure de l’enfance de Lausanne. J’ai ensuite conçu et expérimenté différentes activités avec les enfants pour explorer les possibilités éducatives du numérique. 

Je poursuis aujourd’hui mes recherches pour suivre les évolutions du numérique, enrichir mes connaissances et proposer des formations adaptées aux besoins du terrain.

En parallèle, j’interviens comme formateur auprès de personnes en formation et de professionnels du domaine socio-éducatif, notamment sur les questions liées aux médias et aux outils numériques. 

C’est cette complémentarité entre les connaissances scientifiques, mon expérience auprès des enfants et mon activité de formateur qui nourrit le développement de Dacielo.

Envie de suivre l'évolution de Dacielo ?

Découvrez les prochaines ressources, activités et accompagnements proposés aux familles.

 

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Contact


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